（原标题：何莲珍：美育需因应时代变化更新）

“'审美'”及其教育形态，需要因应时代的变化而不断更新，需要多个学科多种角度的深入研判与精准分析。”近日，浙江大学副校长何莲珍在出席浙江大学人文学部联合抖音举办的“短视频与青少年人文素养”研讨会期间表示，“短视频已经成为当代青年日常美好生活重要组成部分，抖音这样的短视频平台能够证明‘审美’并非高悬于天际的乌托邦，而是能落实在日常生活、日常举动里的人文素养。”

“短视频与青少年人文素养”课题组表示，“随着信息化的高速推进，文化传承不再依靠单一的纸质载体，互联网平台的作用日益凸显，成为不可或缺的新途径。短视频作为一种新兴的移动互联网产品，以生动有趣的形式呈现人文、艺术、科学等方面的丰富内容，为青少年的知识更新和审美培育提供了全新空间。”

何莲珍表示，“审美始终是浙大人的底色”，她以浙大老校长竺可桢1973年6月19日在《人民日报》上发表的论文《中国近五千年来气候变迁的初步研究》为例。这是一篇理科论文，但论据却有不少是“文学和美学”干货。论文写道：唐朝以后，华北地区就看不见梅。可在周朝中期，黄河流域下游是无处不有梅的，单在《诗经》中就有五次提过梅。在《秦风》中有“终南何有？有条有梅”的诗句。终南山位于西安之南，现在无论野生的或栽培的，都无梅树。以及唐朝诗人张籍《成都曲》一诗，诗云：“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”说明当时成都有荔枝。宋苏轼时候，荔枝只能生长于其家乡眉山和更南的乐山，在其诗中和其弟苏辙的诗中都有所说明。

何莲珍认为，浙江大学所在城市杭州的代表性意向“富春山居”，自古就是中国人对生活美学的至高想象。虽然富春山居图已是陈迹，现在无论是杭州还是浙江大学，都已经超越了传统美学所限定的范畴。但从生活中感受美、汲取美的审美意识和理念，传承至今。今天，更切合的话题是年轻人走入短视频后所带来的审美变迁，如何利用短视频助力培养青少年审美，并丰富他们的情感和精神世界，让他们成长为全面发展的人。