（原标题：刘海峰：期待短视频提升人文教育和学术之美）

近日，浙江大学人文学部联合抖音举办“短视频与青少年人文素养”研讨会，来自浙江大学、复旦大学、北京师范大学、四川大学等高校的艺术、文学、哲学、教育领域专家，就如何提升青少年人文素养及短视频在青少年人文素养培育中的积极作用进行了深入探讨。

浙江大学文科资深教授刘海峰表示，通过音乐、美术、影视以及当代兴起的短视频，能让人养成审美的眼光，形成对美的追求。这对每个人都很重要，特别是大学生群体。

刘海峰表示，一般来说，文章的功力水平有四个层次：第一，文从字顺、词能达意；第二，运用自如、流畅优美；第三，得心应手、炉火纯青；第四，妙笔生花、出神入化。但以他的观察，现在大多数的本科生，甚至硕士、博士都只能实现“文从字顺，词能达意”而已。

刘海峰强调，教育既是一门科学，也是一门艺术。学术与艺术有相通之处，学术之美与艺术之美是可以互相启迪的。如果没有审美教育，就无法形成学术之美。相同的学术观点用不同的语言来表达，它的说服力、影响力是大不一样的。

当代青少年是移动互联网的原住民，“短视频与青少年人文素养”课题组调研发现，青少年向往更新颖的知识形态和更有趣的学习方式。因此，人文教育可以善用短视频的知识传播功能，在课堂外扩展人文学科的辐射面、提高青少年对人文学科的触达频次和主观学习能动性。作为深受青少年喜爱的互联网产品，抖音发起了一系列知识普惠项目，在潜移默化中助力当代青少年人文素养的提升，很有意义。