黑板右上角，经常登记着接受劳动教育的学生名字。今天不例外，也是登记了几个学生的名字。

这次被记下名字的学生主要是因为没有按要求完成作业，其中，有两个孩子几乎没做，其他五个孩子是做得不够，“缺斤少两”了。在分别记下名字时，我心里已有安排了。

午饭后，孩子们都准时到了，也自觉地开展劳动，扫的扫地，拖的拖地，冲厕所的冲厕所。我心里已做安排，那两个几乎没做作业的同学，一人负责厕所，一人负责教室卫生，劳动教育完后再补做作业，其他五个孩子不用劳动，都在教室里补作业。因为他们中有两个孩子的家长在家校联系本上已做说明，另外三个孩子做作业速度特别慢，学习态度还算好，那就特事特办吧。

当我说他们虽然被记了名字，却只用补作业时，他们脸上露出了浅浅的笑容，都认真地补起了作业，这不就是我所想要的结果吗？

记名字也好，劳动教育也好，只是教育的手段，目的都是为了帮助孩子们成为更好的自己，班风学风也越来越好。