班上有一个“遭人烦”的小男孩。他说话有时候结结巴巴的，还特别好动，总是坐不住。上课的时候他总是喜欢双腿跪到板凳上，甚至有时候为了坐得舒服，把板凳翘起来。每当看到他这样坐，我就很生气地让他把脚放在地上。在我看来那样坐板凳实在太容易受伤了，一不小心就会摔倒。每次他承认错误很结实，但是下次坚决不改正。他还经常性的接话茬，在课堂上说一些乱七八糟的话，还喜欢在课堂上写写画画，也不愿意听老师讲课。

这样一个小男孩照理说，应该是不讨人喜欢的，但是他还是小孩子的心思。我发现，想让他做一件事情，或者是想让他做得比较好，就要多关注他，多鼓励他，多夸他，这样的话，小孩子就更有积极性和主动性。就比如说，我在课堂上表扬他在课前能把下节课要用的东西放到桌子上，他听到了表扬就会强化这个动作，会越来越习惯，越来越容易做这样的事情。而且小孩子特别喜欢被表扬，被关注。为了改掉他的坏习惯，我经常跟他在课下的时候聊天，了解他最近的生活状态和学习状态。因为他基础不是很好，所以我在聊天时不会过多谈论学习，以免给他造成太大的压力。为了鼓励他，我告诉他：“你去当我的课代表吧，每节下课的时候过来问问老师要不要发作业。我想你一定会做好的。”等我把期望给他的时候，他特别乐意去做这样的事情，而且做得非常好，很有主动性。

在我看来，三年级的小孩，他还是一个心思比较单纯的孩子，他有不好的一面，也有好的一面。作为老师，我们一定要善于去发现孩子身上的闪光点，并积极去运用，让孩子在自信快乐中学习。