耀华老师是我小学五、六年级的班主任。他早年在镇上的初中担任教师，退休后又被聘请回村里的小学，担任我们的班主任及语文教师。他身材高挑，头发略显斑白，脸上也刻着岁月的痕迹。他总是偏爱穿着白色衬衫和黑色西裤，展现出一种温和而儒雅的气质。他笑口常开，笑起来眼睛会眯成一条线，那爽朗的笑声让人感到无比的亲切。

       耀华老师无疑是我们心目中的杰出典范。他的课堂生动有趣，才华横溢，且待人极为和蔼。他总是以温和的目光注视着我们，无论遇到何种情况，都未曾对我们发怒，宛如一位慈祥的祖父，耐心地向我们阐述道理，用事实说服我们。他并不将我们视为孩子，而是以成人的标准与我们交流。

      耀华老师授课风格生动有趣，善于穿插各种精彩故事和见闻，使我们听得入迷，回味无穷。他非常注重提升我们的写作技巧，从五年级开始就要求我们撰写周记和进行各种摘抄，而且他对每篇作业都细心批改，详尽地给出评语。每周，他还会在班级中分享优秀的周记作品（遗憾的是，我那时的周记本在前几年搬家时遗失了）。此外，耀华老师还会认真记录每位同学的全方位成长，每学期末的评语都是他精心为每位同学量身定制的，详细记录了我们参与的活动、完成的任务、获得的奖项，以及我们所写的大小作文数量和取得的进步等。每学期末阅读自己的评语，总是感到既温馨又自豪。

耀华老师对书籍怀有深厚的热爱，并且一直致力于激发全班同学的阅读兴趣。他总是会定期前往广州为我们选购书籍，每次出发前都会征集我们的购书需求，然后亲自将一摞摞的书扛回来。我至今仍清晰地记得，那时我渴望拥有一本书，却不确定应该选择哪一本。我便请老师推荐，他便为我带回了一套《伊索寓言》，这成为了我童年时期最为珍贵的宝物。这套书不仅蕴含了丰富的知识和深刻的道理，还承载着耀华老师对我们的关爱与期望。

       耀华老师拥有广泛的兴趣和多样的才华：他能挥洒自如地书写出极为优美的毛笔字迹，精通手风琴演奏，歌声悦耳动听，擅长撰写优美的文章，对雕刻艺术亦有独到的理解，并且擅长制作各种手工艺品。他不断地用这些特长和广泛的爱好来丰富我们的生活。他为我们开设了书法课程，细致地教导我们每一笔一划的书写技巧，教授我们如何鉴赏书法，如何选择合适的毛笔和墨水。他还带领我们参与各类书法竞赛，以锻炼自我并拓宽视野。耀华老师还组织了丰富多彩的文娱活动，指导我们编排舞蹈、小品、相声和歌曲，甚至还有粤曲表演。他会在每天下午的课程开始前，为我们播放相声、新闻和音乐，让我们这些来自农村的孩子有机会接触和体验到世界的多样性，感受到更多美好的事物。在他的引导下，我们学习绘画、制作竹蜻蜓，甚至学习雕刻……每一项活动都充满了乐趣，我们在这些活动中发现了自己不同的潜能。我们开始意识到，这个世界远不止家中的家务和书本上的知识，它包含着更多丰富的内容和精彩。我们认识到，评价一个人不应仅限于学业成绩和听话程度，我们还可以在书法、舞蹈、运动等多方面展现自己的才华。在耀华老师的引领下，我们这些原本在农村自由成长的孩子们

逐渐学会了欣赏和创造美。耀华老师不仅教会我们技能，更重要的是，他教会我们如何欣赏生活中的美好，如何在平凡中发现不平凡。他总是鼓励我们去尝试新事物，不畏惧失败，勇敢地追求自己的梦想。在他的影响下，我们学会了独立思考，学会了尊重和欣赏每个人的独特之处。耀华老师就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在成长的道路上不再迷茫。他的教育理念和对生活的热爱，深深地影响了我们每一个人，使我们受益终生。

      在耀华老师的指导下，我们班级在多个领域取得了显著成就。在镇联考中，我们的成绩名列前茅，少先队活动荣获市一等奖，舞蹈《阿里山的姑娘》也荣获镇一等奖。此外，书法、美术和演讲等项目中，我们也有许多同学在镇级比赛中获奖。这些成就不仅让我们这些原本在农村自由成长的孩子们发现了更多美好，也让我们找到了更多的努力方向，增强了自信。

耀华老师在我的学习生涯中犹如一束璀璨的光芒，照亮了我们前进的道路，引领我们目睹了一个更加绚丽多彩的世界。我也渴望能够效仿耀华老师，成为一束光，照亮他人前进的路径。