（原标题：乐课网的学生成为新手教师，平板依旧是她的好搭档！）

在宁波市镇海区龙赛中学，有这样一位年轻的英语教师，她既是乐课网的学生，又是乐课网的老师，乐课网陪伴她走过了学生时期最重要的几年。

她成长于一个书香世家，奶奶早年曾是小学全科教师，婶婶则是一名优秀的初中英语老师，受家庭背景的影响，她立志成为一名教师，用自己的爱心和力量去帮助学生成长。

学生是社会的未来，如何更好地帮助学生学习课堂知识，培养学生自主学习的能力，最终提升学习效果成了她入职以来一直思考的问题。

珊珊老师利用乐课网平板备课

与乐课网的不解之缘

金珊珊老师今年22岁，是宁波市镇海区龙赛中学高一年级的英语老师，目前处于入职初级阶段，是一名不折不扣的新老师。到了龙赛中学，她惊奇地发现学校是用乐课平板上课的，并且学校非常重视信息化教育的建设，每个教室都安装了先进的多媒体设备，在职的老师都能流畅地使用乐课平板进行网上课堂的教学。

在疫情期间，学校集中采购了一批平板，没有耽误学生的学习，教学秩序井然有序。她感到十分惊喜，甚至感到一种莫名的缘分，因为在她还是高中生的时候，也就是7年前，她就开始使用乐课网上网课了！当时她是使用家里的台式电脑学习乐课的。

当时的乐课网平台已经可以实现直播授课、板书、PPT课件、音频等多媒体化上课教学，整体体验与线下教室内上课差别不大，给她留下了很好的印象。

珊珊老师使用乐课平板上课

身份对调，新手老师借助乐课网迅速成长

时间一晃，她就大学毕业走上讲堂，成为了一名光荣的英语老师。听网课的时候容易，要上网课可就不那么容易了，需要一段熟悉了解的过程。

不过好在有一线经理和师训人员的耐心指导和随时可以咨询的服务，她马上就上手了乐课网教学系统，将随堂录像、红花奖励、微课推送、限时作业等功能"玩转"于实际教学当中，将平时单向枯燥的网课打造成互动活跃的"智慧课堂"，并且在课外通过乐课网信息化大数据报告指导教学实现飞跃。

珊珊老师在乐课后台收到的教学评价

首先是资源方面，由于珊珊还是新老师，没有太多的备课教案积累，在校外或者网络上找费时又费力，于是她就想到了乐课网的"校本资源库"。因为疫情期间学校教研组、备课组已经把很多优质的学习包、备课包上传到乐课平台，积累了丰富的教师资源，实现了优质教学资源的共享，组内成员可以自由上传、引用、下载、收藏。此外，她在平台上还学到不少教学技巧和方法，增加自己的授课经验。

珊珊老师使用乐课网资源库备课

然后是课堂方面，珊珊老师会让学生们先进行课前预习，完成预习作业，然后课堂上根据作业完成情况重点讲解错得比较多的题目与难点知识点，大大提升了课堂的效率。另外，她还会使用乐课平板的自动点名功能快速了解学生上线情况，用随机抽答功能抽学生语音回答问题，授权板书让学生自由展示，用红花激励奖励表现好的同学，极大地调动了学生上课的积极性和互动性。

最后是作业方面，珊珊老师非常擅长利用乐课网的"有效作业"——老师在线上发起作业，学生在线完成，系统和老师批改后，检测出错的题及时在课后消灭，大大提升了学生做题的效率。已经掌握的题不用反复做，只需集中解决自己不懂的知识点。在课后，珊珊老师还会对学生的作业进行语音批注、点评，录制微课推送给不同的学生，在乐答上回答学生的问题，扫除知识盲区。

终身陪伴，乐课网让教育简单又有效

"长大后的我成了当年的你"，珊珊老师提起教师这份职业的时候都会两眼放光、怀揣着一份热爱。在龙赛认真严谨的校风熏陶下，金老师耳濡目染积极融入，每天晚自习期间都留在办公室给学生答疑。同时，她还主动学习新时代的信息化教学方式，力求让学生找到学习的乐趣和动力，培养自主学习的习惯和能力。

"我会让现在的他们像当年的我一样，感受到那份温暖、那份陪伴、那份真诚，把老师的爱传承并且发扬，不断延续。"