（原标题：研究生教育迎来新发展机遇 尚德机构发力考研培训市场成效显著）

自新中国成立至2018年的近70年间，我国研究生招生人数增长了3500余倍。在日前“全国研究生教育会议”召开之际，党在批示中强调了研究生教育的重要使命和作用，这无疑将对研究生教育事业的发展起到更大的推动作用。深耕成人教育17年的尚德机构(纽交所上市:STG)近年来为满足日益增长的市场需求，在研究生考前培训领域不断发力。2020年第二季度，尚德机构硕士课程占到总流水的比例进一步提升至25.4%，，达到历史新高。

政策利好，我国研究生教育事业获得长足发展

由中国教育在线编制的《2020全国研究生招生调查报告》显示，研究生教育从新中国成立当年仅招生242人，1978年招生10708人，到2018年招生85.8万人，增长3500余倍。到了2020年，招生人数更是突破110万人。近10年来，我国硕士研究生招生平均增幅达到6%，博士研究生增幅达到5.7%左右，研究生教育在增强综合国力和国际竞争力中的战略地位日益凸显。截至2020年，我国的研究生教育已累计为国家培养输送了1000多万高层次人才。

与此同时，近年来硕士研究生报考人数也一直呈增长之势。中国研究生招生信息网发布的《2019年全国硕士研究生招生数据报告》显示，报考人数由2016年的177万人逐年上涨至2019年的290万人，与2016年相比，2020年报考人数翻了将近一倍。其中，江苏、四川、广东、福建等地区的考研人数在近五年间已实现翻番。据教育部2019年12月18日发布的权威数字，2020年全国硕士研究生报名人数首次突破300万人，考生人数较上一年激增51万人。

我国研究生事业的快速发展，离不开国家对高层次人才的重视与政策的大力支持。据媒体报道， 2012年以来，包括研究生院设置审批、国家重点学科审批、全国优秀博士学位论文评选等多项行政审批和评奖事项一律取消，对学位授权审核制度进行了重大改革，实施学位授权点动态调整，批准学位授权自主审核单位31家，给予地方和培养单位自主调整学位授权点权限。

2013年，《关于深化研究生教育改革的意见》发布，研究生教育启动全面深化改革，开启向研究生教育强国迈进的新征程。2013年，教育部、人力资源和社会保障部还联合印发《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》，加快发展具有中国特色的专业学位研究生教育，培养社会急需的高层次应用型人才。

2014年，全国研究生教育质量工作会议召开，发布《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》，建立起学位授予单位、教育行政部门、学术组织、行业部门和社会机构共同参与的“五位一体”质量保障体系。同年，博士、硕士学位基本要求公布，使我国有了更加完善的研究生教育质量的国家标准，研究生教育质量监管不断强化。

研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。这无疑为研究生教育事业的发展描绘出更加广阔的发展空间。

满足日益增长的需求，尚德机构不断发力考研培训市场

考研升温的同时，竞争难度也随之上涨。从近年录取情况看，除2017年因纳入非全日制研究生致录取率上升外，考研录取率整体呈下降态势。为了得到研究生这张“入场券”，越来越多的考生选择参加考前培训来提升自己的竞争力，从而促进了考研培训市场的发展。

深耕成人教育17年的尚德机构为适应市场需求，近年来在考研培训市场不断发力。尚德机构推出了多种考研在线培训业务，包括国内MBA培训、在职硕士培训及国际硕士产品等。在课程产品的打造上，尚德机构推出了总共19个班型，从打基础的必修课，到进阶的强化课，再到考前冲刺的模拟课，为学员笔试通过全方位保驾护航。此外还推出各种面试材料服务，专属导师面试辅导和面试模拟等。除了对课程模块进行全面升级，课程的权益服务也更加多元，分为“专属赠课”和“奖学金”两大模块，其中“专属赠课”包括学堂在线提供的专业课程、打基础的英语、数学课程和职场专属课程。不同班型搭配不同课程权益，为学员提供更多样化的学习方案。

通过这些努力，研究生培训业务在尚德机构总体业务中的占比不断得到提升。数据显示，2018年第二季度末，尚德机构研究生考前培训业务占比仅为5.1%，2018年底也只有5.5%; 2019年第四季度，硕士课程占总流水达到19.8%，显著高于上一年年同期的7.8%。财报显示，2020年第二季度，尚德机构硕士课程占到总流水的比例进一步提升至25.4%，，达到历史新高，表现出尚德机构进军考研培训市场的决心与实力。

“我们认为这将是尚德机构的绝佳机遇，凭借对成人学习特点的深刻理解和专业能力，我们正积极投入这一细分市场，全力打造专项产品和提供解决方案”，尚德机构首席执行官刘通博表示，“我们还将继续丰富在线课程品类，新增更多的硕士类课程、职业资格证课程和非学历相关课程，从而满足更广泛用户群体的需求，激发更多的课程购买行为，增强参与度，以推动新的增长。”