教研盛会
2019年10月30日下午第二节
其一 王洪军专家讲座
今个进行大教研，数学老师暴场满。
齐聚二楼录播间，听取洪军专题谈。
试卷分析上高度，考点概括很全面。
使用屏幕来展现，让人一目就了然。
笔者认为王洪军老师带着资源过来，与大家共同分享他的理念见解，精神可嘉，难能可贵，值得点赞。他给我们系统地上了一节试卷分析课，定然会促进我校数学课堂教学的改革。
其二 马红娟校长总结
站位一高极目远，开口一讲水平显。
指导纠错要灵活，刻意练习不死搬。
学习区域好几块，激发兴趣最关键。
提问仙阁与晓燕，润芝作答最圆满。
笔者认为马红娟老师的总结发言，具有一定的指导意义，不单是对于数学学科，对于其他学科同样行之有效。无论是纠错本的坚持应用，还是有的放矢的刻意练习，抑或是学习区域的划分，理论性强操作性也强。
其三 宋红伟主任垫后
强调教学目标三，不能轻看丝豪点。
方法指导应当先，数学思想须贯穿。
数形结合通盘活，特殊一般规律现。
方程函数紧相联，化归转化上层面。
笔者与宋红伟老师感同身受，从某种意义上讲，数学思想方法甚至比知识更重要。因为思维的锻炼不仅对学生在某一学科上有益，更使其终生受益无穷。所以从长远的观点来看，理解和掌握数学思想方法对培养学生可持续发展的能力有极大的好处。
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