并之后成立子公司，独自运营职业教育有关业务。
持续开拓职业教育新途径
在许多人的印象中，中公教育以前是一个以公职培训类等To C的业务为主的一家教育公司。中公教育职业教育事业部总经理孟桢楠曾这样说明其中因由，职业教育是培养复合型人才、传承技术技能、促进就业创业的重要方法，其重要性和作用越来越凸显，在当下已是全社会的共识。所以中公教育持续开辟职业教育新途径，提高职业教育培训水准。事实上，职业教育革新的任务正是帮助职教系统提高教育教学质
量，使其能培养出产业所需求的技术人才。
提升教育质量
中国特色学徒制，分为由教育部主导的现代学徒制试点，以及由人社部主导的企业新型学徒制试点。一方面，通过将职业教育学校教学内容与社会生产、职业标准等对接，提高人才培养品质等；另一方面，则进行由企业展开的职业技能培训工作，提高产业人才的职业能力。正是在这种政策环境下，中公教育凭借其多年来在职业教育中的历史积累，逐步以职业教育机构这一定位展开校企合作、产教融
合相关业务，与学校一同共建专业，提升教育质量。
政策推动下，新时代校企合作
目前中公教育在推动与各地院校合作，已经开始逐步进入正轨。企业会出钱出力，而院校与中公教育平台联合企业认真进行教学，专注于招生。对于要参与开展专业共建的职业教育公司，相较非学历培训，专业共建中的学历教育部分要求企业拥有更强的教育资源、师资以及能力。参与共建的专业通常来自新兴产业领域，承接该领域公司的人才需求。这便要求教育公司同时还需掌握该领域的教育资源，并能将其匹配给院校形成相应的课程，中公教育拥有雄厚资源，过去中公教育的课程基本包括了职教市场，做到了面面俱到。而在进一步融入TO B产品后，中公教育将构造出一个全方位立体化的数字中公，提供更多智能数字化项目来满足学员的多方位需求。
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