近日，乳山市白沙滩镇中心学校道德与法治课题组组织课题研讨活动,课题组邀请乳山市教研中心道德与法治教研员李天波主任参加，采取专家讲座、课例研讨等方式进行课题研讨活动，全体道德与法治教师参加，课题负责人侯常伟老师主持会议。

我校王静老师执讲研讨课《师生之间》。本节课的主要学习目标是:了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通。正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。王老师以“采访一位老师”为主题情境进行活动设计。设计了“为什么选择当老师”“老师最大的爱好是什么”“当学生惹你生气时,你会怎么办”“老师对我们班的期望是什么”等系列问题。学生通过亲身采访老师，获得经历与感悟，提高学生实践能力,达成师生和谐亦师亦友的亲密关系，完成本节课的学习目标。

与会教师围绕着课例畅谈如何在道德与法治课堂中守正创新构建情境体验式教学。课题组负责人侯常伟老师指出，学生的道德感正处于形象性道德感向伦理性道德感发展的过渡阶段,其道德感的产生和发展还不能完全摆脱具体情境的作用。课程标准也倡导以具体情境呈现课程内容，激发学生思考和探究兴趣。在教学中，我们应该确立情境为教学服务观念，真正引发学生在情境中体验，增强学习欲望和道德情感。

李天波主任要求道德与法治课堂中的情境教学做到“三个一”：一是基于生活主题情境,涵养公共参与素养。二是基于文化主题情境，涵养文化自信素养。三是基于法律主题情境,涵养法治意识素养。

会议传达了课题中评结果的通报，课题组要求根据反馈意见，在教学中进一步加强研究，把教学和科研紧密融合，把课题研究做细做实，切实做到教育科研为教育教学服务。（乳山市白沙滩镇中心学校  王静）

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