产教融合是指职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持相互促进，把学校办成集人才培养科学研究与科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。日前，中公教育又对外透露，公司将成立全资子公司独立运行职教事业部，支持产教融合发展。

职教改革发展

产教融合与校企合作作为职教改革发展的主要政策，可以说也是职教作为与普通教育相区分的教育类型的理论根基，但是关于二者的内涵并没有清晰的界定。有学者指出“产教融合”的内在机理未被破解，导致在操作层面上缺乏理论支撑与指导，难以设计出“产教融合”的相关机制。而伴随众多利好政策颁布并落地执行，也让产教融合赛道在过去的一年备受关注。许多原本没有涉足此领域的玩家开始下海，像中公教育等老玩家们则一边完善原有业务，一边开始布局新的策略。过去的2021年，传智播客，慧科集团，中公教育，我国高科等先后在去年公布了产教融合的项目合作，产教融合正在成为职业教育领域的新风口之一。

不同的社会系统

中公教育职教负责人谈到，产教融合其实并不是个新事物，很早之前就有人做了。而此前，这个赛道是比较粗放松散状态，产教双方的利益诉求存在错位，参与各方都没有太大的积极性，学校与企业界深度“融合”的内驱力不足，缺乏相应的激励机制推动，作为两个特质完全不同的社会系统，双方在惯性思维框架内，难以实现深度融合。实际上现在谈产教融合和校企合作，在内涵上往往交织在一起，到底哪些属于产教融合的领域，哪些属于校企合作的领域，并没有明确的区分。

完善教育资源

中公教育认为产教融合的基本原则是“面向产业和区域发展需求，完善教育资源布局”并“建立紧密对接产业链，创新链的学科专业体系，”把双链衔接具体化为学科专业体系向产业链的对接，可见产教融合应该是教向产靠拢，而不是产向教靠拢，所以主动方应该是教育，学校，而如今，随着数字化时代来临。

中公教育认为产教融合也需要从“传统模式”升级到“数字化模式”，以数字技术为引领的产教融合可以加速教育链，人才链和产业链，创新链间的融合，提高教育资源的利用率。

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