作为在我国经济腾飞过程中做出了重要历史性贡献的中等职业教育，再次被置身于社会舆论的风口浪尖。与20世纪末那次高等教育扩招带来的中职办学困境不同，这次对中等职业教育办学必要性质疑的特别之处在于，它的产生源自当前一个备受关注的社会问题，即教育焦虑，校企合作是近几年中职教育发展的新方法，拥有良好的发展前景，中公教育近期拓展了大量校企合作项目，和学校在一些新的职业人才培养方面展开合作。 

面向社会的教学模式 

学校的教学系统是一种面向社会的教学模式，它不仅仅是培训学生为社会输送实用型的人才的系统，还是根据合作企业对人才的要求和企业特点进行专业型人才培养的系统。在培养人才的同时，加强了中职学校与企业的合作。中等职业教育在发挥为产业发展培养技术技能人才的同时，一直在努力完成另一个重要使命，即给普通教育学业失败学生提供另一条生涯发展路径，通过教师们有针对性的精心教诲，重新焕发中职学生追求积极人生的信念。中公教育有着20多年教育培训经验的，其深刻认识到企业的需求，趁着国家教育改革的东风转变发展重心，开启新的教育培训之路。

提高学生实际动手能力 

学生在校企合作中不仅可以学习到知识理论，还能够在企业中进行工作实习，提高学生实际动手能力，强化学生实践能力。同时还可以加强学生与企业的交流，为学生毕业后进入企业工作奠定良好的基础。在当前职业教育发展大背景下，中等职业教育的需求和定位问题要从现代职业教育体系建设这一目标去考虑，否则很容易得出片面观点。早在八年前中公教育就已经有了校企合作、产教融合的发展形式转变，并且先人一步着手布局。

使中职教育更加贴近社会 

促进中职学校教育的改革和创新，校企合作使中职教育更加贴近社会，让学校了解社会的需求，培养出可以满足社会需求的人才，这要求学校可以实时掌握社会上的信息，对社会未来的发展进行预测。教育的功能不仅仅是传授知识，它还要发展人的道德、审美与实践能力。中等职业教育还有一个重要使命，那就是成为应用型人才培养体系的基础教育。中公教育将教育的本质定位为摒弃掉单纯的灌输式教学，抛弃概念性的讲解，放弃乏味的知识点罗列，以学员为中心，真正点亮学员热情。 

校企合作的重要性 

进入二十一世纪以来，高等教育普及成为教育发展的焦点，人们便忽略了校企合作的重要性，这对中职教育产生很大的冲击力。不止社会对校企合作的观念没有重视，中职学校对校企合作观念也没有重视起来，因此校企合作观念没有得到普及。中公教育与全国多所高校达成全面合作，建立了许多诸如智能产业学院，将前沿技术与数十年经验融合，培养社会需要的专业技能人才。

部分中职学校虽然已经意识到校企合作的重要性，但在实际教学和活动中，总是忽略校企合作，只是一味传授理论性的知识，忽略企业在校企合作中的实践作用。中公教育鼓励教员钻研讲授技巧，培养专业度较高的教研团队，并且设置专业知识课程与企业教育内容相结合的教育模式，让学生学的有兴趣，将来好就业。

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