这次三天两晚的实操班和文聪老师的课在时间上重叠了，听了院长的课就不能及时听文聪老师的课，很多学员都感到遗憾。还好，善解人意的老师们开通了三天文聪老师课的回放，真好！心存感恩！

昨天、今天我都在抓紧时间听文聪老师的课，也是受益匪浅，能听多少听多少，总比不听强。

文聪老师在课中讲到小孩子睡觉总抱着一个娃娃或者布偶，娃娃布偶都已经很脏很旧了，但孩子依旧不舍得丢掉或者换新的，这是孩子内心对母爱的依恋，内心情感的缺失，被孩子抱着睡觉的那个东西叫母爱替代品。

我的儿子晚上睡觉总是抱着一个我以前盖的一个被罩，已经很旧很破了，都揉成一团了，但儿子依然天天睡觉抱着，说了很多次给他换新的，但他就是不同意，我也就不再说了。不过，前几天儿子已经同意给那个旧被罩做一个罩子套上了。

文聪老师对原生家庭的剖析也是非常深刻，听完后特别受益，也明白了自己原生家庭的类型。想到院长说的：“清晰一个问题比解决一个问题更重要。”

我们不但要检索自己的原生家庭是哪一种类型，更要检索和反省自己给了自己孩子一个什么样的原生家庭。

车是越开越慢越胆小，学习越多时间越久越感觉自己曾经的无知。

文聪老师说：“无条件的爱，是不管你是谁我都爱你；纵容，是不管你做什么我都不管你。”

想想自己以前对孩子的爱，很多都是有条件的，孩子听话就爱，不听话就发脾气；成绩好了高兴，成绩不好了就不高兴。有时自己心情好了又是纵容，孩子说什么就是什么。我是在溺爱中又有控制，没有做到真正无条件的爱孩子。

文聪老师无条件的爱加上院长的双圈理论，让我们懂得更好的爱孩子！

感恩遇见心时代，遇见更好的自己！