人工智能已成为全球化浪潮，AI技术的快速发展引发了对相关领域人才的高需求。日前，在2023世界人工智能大会人工智能人才专场高峰论坛上，复旦大学党委书记裘新给出一组数据，点明了AI行业对人才的渴求：“国内人工智能领域人才总缺口达500万。上海市2025年需求40万，而目前本地高校相关专业在校生规模为4万。”

　　从语音识别到图像识别再到无人驾驶，社会对人工智能的应用不断拓宽，在这一浪潮下，社会急需具备计算思维能力的人才。作为国内具有广泛知名度和影响力的信息科技类重要评测之一，蓝桥等考致力于培养、检验及提升青少年的计算能力，作为计算思维人才培养的标准评测，正积极推动计算思维教育普及与发展。

　　人工智能产业高速发展，AI人才炙手可热

　　伴随着人工智能技术的蓬勃发展，各行各业都在加速对AI技术的融合与应用，在技术创新、产业生态等方面，中国取得了积极进展，是全球范围内更有活力、更具发展潜力的人工智能市场之一。作为创新活动中的关键因素，人工智能相关领域的人才始终供不应求。《2022年人工智能全球最具影响力学者榜单》数据显示，2022年我国人工智能领域顶级研究人才数量达到232人，占比11.6%，仅次于美国（1146人，占比57.3%），顶级研究人才总量为美国的1/5左右，在更长周期内培养相关领域的人才刻不容缓。

　　计算思维能力被认为是人工智能领域基本的，也是核心的技术素质之一，它包括问题分解、抽象建模、算法设计和逻辑推理等方面的能力，在解决实际问题时非常重要。然而，传统教育中对于计算思维能力的培养远远不足，缺乏针对性和系统性，急需新的培养机制，解决制约人才储备与技术发展的瓶颈。

　　蓝桥等级考试作为一项针对青少年信息技术系统权威的考评体系，也见证了计算思维能力在编程学习实践过程中的应用以及重要性，并以其独特性和专业性逐渐受到人才培养机构和企业的重视。蓝桥等级考试涵盖了计算思维的多个方面，包括基础知识、编程能力、算法和数据结构等，面向青少年开展了一系列系统权威专业考试测评，不仅可以帮助培养青少年的计算思维能力，还能为企业储备筛选和评估优秀人才提供参考和鉴定标准。

　　多重优势叠加，蓝桥等考价值凸显

　　“少年强则国强”，在人工智能巨大的人才缺口下，人工智能教育必须要从青少年开始抓起，蓝桥等考为青少年的计算能力评估提供了系统性的解决方案。蓝桥等考聚焦学生学习过程的跟踪评价，致力于统一教、学、练、考的标准，以考促学，让中小学校教学、校外机构培训和家长学生自学的学习目标及学习进程更为标准化，也让不同地区、不同单位的编程教学能够统一到这套标准的、符合中小学生年龄特点的学习体系上来。

　　蓝桥等考的考试规则设定方式与考级结果无疑为学校和机构带来了更科学化的参考。通过考级对学生学习过程的追踪，便于检验教师教学质量，同时解决不同学校、机构教学标准不统一的问题，以专业化、标准化衡量学生学习水平，实现学习标准的统一化，集结更多社会资源投入到编程教育中，推动人工智能和强基计划在全国的加速普及。与此同时，青少年也可以通过蓝桥等考及时检测自己的学习情况，帮助他们更有针对性的制定学习计划，明确树立自己的学习目标，以更大的信心和热情积极的投入到学习之中。

　　在人工智能浪潮下，社会对计算思维人才的需求日益增长。工业和信息化人才大数据中心数据显示，国内人工智能产业规模呈现出高速发展趋势，到2022年产业规模达到276.5亿美元，增长率达到42.9%。产业的高速发展，离不开大批高质量的人才支撑，蓝桥等级考试作为培养计算思维能力的重要参考，从青少年时期帮助人才储备与发展与时俱进，未来将培养出更多具备计算思维能力的优秀人才，推动人工智能技术的持续创新与发展。

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