李镇西老师认为，各种能力中，最重要的不是吹拉弹唱的能力，而是为他人服务的能力。

这种为他人服务的能力需要孩子经历磨难，关于磨难教育，我从中总结了三点：

一、让别人因我的存在而感到快乐

所以李镇西老师一直对女儿说：“让别人因我的存在而感到幸福。”

在班集体中，就让老师和同学因你的存在而感到幸福，当班干部就是一种“磨难”，是培养服务精神和服务能力。

二、暂时体验的“磨难教育”不是真的磨难

说到吃苦，不少人想到“磨难教育”，比如把孩子送到乡下去劳动，徒步远足等。其实这并不是一种磨难，相反，孩子会觉得这是一种游戏，好玩呢！因此这种磨难教育是暂时体验的。

三、持之以恒的“磨难教育”

吃苦应该是让孩子持之以恒地做一件需要用毅力战胜自己的事。比如要求孩子每天晚上洗碗，从小学五年级开始每天走路上学放学。

每天坚持让孩子去做一件他不喜欢但应该必须做的事，这就是最好的“磨难教育”！

对于成年人而言，每天能坚持做两件自己不喜欢做的事，比如早起早睡，这就是自律！