正所谓：“人生如逆水行舟，不进则退。”就在21号上午我终于上了我满怀期待的写作课。教授我写作的老师-郑老师，她是一位非常有耐心的老师，上课前她便针对我对于写作紧张的心理状态进行调整，告诉我写作这个事情急不得，它是一个循序渐进的过程，需要一步一个脚印地去走，前期只有基础打牢了，后面自然而然就会变得好起来。

由于我在写作方面各项基础都非常薄弱，所以老师就从文案的基本介绍开始讲起，其中穿插了文案的工作内容、重要性、原则、重点、文案与文秘/编辑的区别、语句的基础、标点符号的使用等内容。

下面我就根据当天上课的学习情况，针对文案写作方面作出总结，具体如下：

1、文案的写作都是带有目的性的。

要知道文案不是随随便便就能写出来的，是需要作者对于受众的需求足够明确，并且要对宣传推广的主体十分了解才可以。作者在撰写文案前需要预想、构思受众在看到你写的文案后可能出现的做法，怎样可以让受众按照你的思路进行操作，从而达到作者撰写文案的最终目的。

2、文案的写作要有极强的逻辑性并且主旨鲜明

一篇好的文案要想吸引人并达成文案写作的最终目的，首先要做到主旨明确，其次在使用文字时要做到文字与文字、段落与段落之间的环环相扣，拥有清晰的逻辑线才能够引导受众按照作者预想的路径行动。

3、写文案时文字要简练。

作者在撰写文案时，文字要做到少而精，使用最少的字概括主体并突出主体优势。单字优于句子，句子优于段落，动词优于介词、副词等。我认为之所以这样做的原因有两个：

第一：简练的文字传达信息清晰，受众阅读后避免产生歧义。

第二：人们在快节奏的社会下生活，使用简练的文字传达信息人们能够快速接受。

4、写文案时要避免出现错误

文案是由文字、语法、标点符号等多部分组成的，若作者在撰写文案时出现语序、语法以及标点符号使用上的错误，不但会使受众在阅读文案时无法第一时间接收到作者所传达的信息，还会让宣传效应大打折扣，无法准确达到作者撰写文案的最终目的。

其实在学习文案写作之前，我对于文案写作方面了解得很浅显，认为写文案就是把自己心中所想的一五一十的描述出来罢了，不存在什么引导，并且我个人就文案的写作方面缺乏逻辑性，上下文无法有效的串联到一起，写出来的文字拖沓啰嗦，经常抓不准写作重点，并且在很多时间里无法准确的表达出我想表达的东西，在写作中语法、语序等错误出现的五花八门，而这样的文案不但不会激起受众继续看下去的欲望，还会使宣传功效大大降低，无法达到我撰写文案的目的。

经过这次文案写作课后，我对于文案的写作有了一个初步且清晰的了解，也明确了今后就撰写文案方面的实施方向，后期我会加强自己对于疾病知识的掌握，使得自己可以将相关知识灵活的运用到文案的写作上。

正所谓：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”万事万物都是不断发展的，而学习就像活水，只有不断的去接受新事物、学习新知识才能够及时且有效的提升自我的能力，使自己在今后的日常工作、生活中走的更长远、更稳固。